7月10日，邵阳学院“梦想花开”农村留守儿童教育关爱服务团在邵东县仙槎桥镇青山村开展第二天的支教活动。课堂精彩纷呈，学生积极参与，让孩子肯动手、敢上台。
“老师，这个怎么剪呀？”一位小男生举手向志愿老师问道。青山村的学校里，虽然开设了美术课程，但由于绘画工具与师资的有限，村里也没有城市那样的美术培训班，为了提高孩子们的动手能力，培养艺术素养，支教团队特意开设了美术课。在支教团队来到青山村之前就准备好了大量的绘画工具，彩纸、蜡笔、剪刀、胶布……课堂上，孩子们表现得异常积极，老师还没有讲完就跃跃欲试了，大部分孩子都专注于自己作品的完成，认真裁剪，认真向老师请教，但也有个别同学迟迟不肯动手，志愿者发现了他们并上前开导，手把手教他们如何剪纸，孩子们慢慢地产生了兴趣，并主动向周围的同学和志愿老师请教。
志愿者团队表示，美术课是孩子们最期待的一堂课，课后都会有孩子跑到志愿者住宿的地方请教如何画画，同时，孩子们的作品同时也将在汇报演出上展出。
“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝……”，教室里传来学生们声情并茂的朗读声。为了培养学生们的口才、训练上台胆量，口才课是支教活动中的一大特色。来上课的学生年龄层次跨度大，主要是小学生，也有初中毕业生，这无疑给志愿老师上课增加了难度。老师给低年级的学生准备了容易上手的作品朗读，给高年级学生准备了对情感表现要求更高的《白杨礼赞》。当老师需要学生上台进行分段朗读时，没有人主动举手，学生们既不肯上台，也不敢大声朗读，志愿老师随机应变，用pk和奖励的方式鼓励学生们上台，课堂氛围瞬间变得活跃，学生们纷纷举起了小手。上台的学生朗诵风格各式各样，表现大放异彩。
支教的意义也许不仅仅只是教会孩子多少知识，而是一群与农村孩子成长环境完全不一样的志愿老师用正能量的方式去鼓励孩子勇于表达自己，勇于追求热爱的事情。支教传达的是勇气，是良善，是关怀。
本次邵阳学院“梦想花开”农村留守儿童教育关爱服务团在青山村的支教活动将持续七天左右，志愿团队表示，在结束支教活动后，会花两天时间精心准备汇报演出，演出将由师生共同完成，旨在向青山村的村民展示教学成果，增加师生情谊，展现青春靓丽。
（胡泽君 阳虹）